Слова «дошкольник» и «экономика» лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга. Экономика, понимается как «область разумного ведения домашнего хозяйства», «искусство ведения домашнего хозяйства», неотделима от ребенка-дошкольника. Однако ввести ребенка в мир экономики можно только сообща, объединив усилия родителей и педагогических коллективов дошкольных учреждений. Книга предназначена для детей старшего школьного возраста, студентов экономических вузов и всех, кто занимается или думает заняться бизнесом. В книге в увлекательной форме рассказано о самых знаменитых предпринимателях дореволюционной России. Автор книги Бодо Шефер — всемирно известный финансовый консультант.
Эта книга — история-игра, в которой вы вместе с ребенком будете разгадывать загадки, выполнять задания на смекалку и совершать интересные открытия. А самое главное, что в процессе игры у ребенка сформируется экономическое мышление, которое поможет ему в дальнейшем принимать осознанные решения в меняющейся экономической среде. Много примеров можно найти в художественных произведениях.
Обсуждайте фильмы и книги
Например, вы были в магазине и ему понравилась машина на радиоуправлении, но денег было недостаточно. Она стоила ₽, а вы могли себе позволить потратить только ₽. С 5-го класса школьники научатся оценивать финансовые риски, разбирать практику денежного оборота организаций и определять разные виды мошенничества. Например, чтобы обменять наклейку на жвачку, нужно договориться об условиях. Или купить шоколадку — это тоже обмен, только продукта на деньги.
Наличие учебно-методических материалов и массовое преподавание финансовой грамотности в школах будет способствовать повышению финансовой культуры и родителей учеников, полагает Михаил Чесноков. «У нас не очень принято говорить с детьми про деньги, что подтверждали мониторинги РАНХиГС 2017–2019 годов. Но включение дисциплины во ФГОС станет началом изменений этого подхода, и в рамках помощи детям в подготовке к тем или иным занятиям родители начнут обсуждать тему финансов и правильного обращения с ними», – убежден эксперт. И учителей, и знаний для массового системного преподавания основ финансовой грамотности в школах с 2022–2023 учебного года достаточно, рассказал Михаил Чесноков. Как показал проведенный РАНХиГС мониторинг 2020 года, 70% педагогов, прошедших обучение в академии, уже организуют занятия по финансовой грамотности на регулярной основе, обучая более миллиона школьников.
- Для того, чтобы подросткам было легко и интересно погружаться в тему финансовой грамотности методисты «Фоксфорда» разработали бесплатный курс и игру-викторину «Потрачено!
- Книга предназначена для детей старшего школьного возраста, студентов экономических вузов и всех, кто занимается или думает заняться бизнесом.
- Прочитав историю о маленьком мальчике Сереже, побывавшем в волшебной Стране Гномов, малыш поймет, что деньги просто так в кошельке у родителей не появляются, что их надо заработать, а для этого надо много трудиться.
Малыши часто импульсивны и покупают то, что им не нужно, поддаваясь порыву. Тематическая литература поможет понять, зачем тратить правильно и как это делать;основным экономическим понятиям. Важно знать, что такое кредит, ссуда, планирование, инфляция. Это позволит не только понимать, что происходит в стране, но и держать свои финансы в порядке;вести бизнес. Истории успешных людей, достигнувших многого благодаря упорству и трудолюбию, вдохновляют. Такие книги про экономику для детей сформируют в подсознании малыша образ нового героя – реального и без сверхъестественных способностей.
Какие темы мы рассматриваем в рамках курса
Например, на математике нужно будет рассчитать цену товара и налоги, а на географии — разобраться с понятием «финансовое благополучие семьи». Ещё детей будут учить самостоятельно составлять и заполнять документы, например заявления, обращения, декларации, доверенности. В начальной школе будут преподавать элементы финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира, а в средней — на обществознании, математике и географии. Последние несколько лет детей начинают знакомить с экономикой в дошкольном возрасте.
В настоящее время предмет так или иначе присутствует в программах большинства российских школ. Мониторинг Минпросвещения показал, что подобные знания стараются дать своим ученикам порядка 86% учебных заведений. Ситуация отличается от региона к региону, наиболее активно идет процесс в Республике Башкортостан, Московской области и Республике Татарстан. Чаще всего школы внедряют программу финансовой грамотности с 5-го по 9-й класс, но более трети учебных заведений добавили ее элементы уже в начальную школу. Как сообщили в ЦБ, элементы финансовой грамотности распределены по таким предметам, как «Математика», «Окружающий мир», «Обществознание» и «География».
Распространенность страховых продуктов, наоборот, снизилась, как и доли пользователей касс и платежных терминалов. Особенно заметен рост активности пользования банковскими картами и электронными средствами платежа среди молодежи. Кроме того, и молодежь, и взрослые россияне стали более активно и сознательно искать информацию в надежных источниках.
Летняя экономическая школа «I Love Economics»
Есть варианты, как приумножить любой доход, чтобы со временем ни в чем не нуждаться;копить. Но все авторы книг об успешных бизнесменах и богачах единодушны в том, что накопления необходимы. Они играют роль «финансовой подушки», дополнительного обеспечения и возможности открыть свое дело;тратить правильно.
В рамках курса ребенок научится составлять семейный бюджет, узнает, какие есть доходы и расходы, поймет, как правильно планировать большие покупки и что делать с незапланированными расходами. В будущем количество обязательных предметов, в программу которых будут включены элементы финансовой грамотности, может увеличиться, убеждена Анна Харнас. Уже сейчас есть специальные программы не только для преподавателей математики, окружающего мира, обществознания и географии, но и для преподавателей истории, английского языка, а также информатики. Это не только курсы, но и разработанные контрольно-измерительные и методические материалы. В целом население нашей страны до сих пор не отличается высоким уровнем знаний в области финансов.
Детям было дано необычное домашнее задание – подготовить сообщение о стране, в которой они отдыхали. Задание предусматривало помощь детям, и мы нашли отклик и понимание со стороны родителей. Приобретенные знания дошкольники переносили в игры и повседневную жизнь. «Именно с 2012 года в России началась масштабная кампания по подготовке педагогов, был выпущен ряд учебно-методических комплектов, появились очень хорошие открытые онлайн-ресурсы, создана система методической поддержки. Поэтому – да, педагоги сейчас могут и готовы преподавать финансовую грамотность.
Ступень №3 «Управление финансами: семейный бюджет»
Каждый третий также имеет самостоятельный источник дохода – подработку. Однако большую часть финансовых решений за подростков принимают родители. При этом 23% опрошенных указали, что часть денег откладывают на будущее. Школьники и сами осознают необходимость улучшить знания в финансовой области. Это подтверждают результаты исследования аналитического центра НАФИ Минфина. Согласно им, 75% опрошенных хотят повысить финансовую грамотность, при этом 42% считают, что уже умеют распоряжаться деньгами.
Простые и наглядные примеры с картинками в изданиях рассчитаны на детишек. Так, информация доносится до них очень просто, потому в ней легко разобраться. У нас можно купить как литературу в обучающем жанре, так и целые произведения, посвященные тематике финансов. В рамках курса ребенок узнает, как работают компании, из чего состоят их расходы и доходы, как они устанавливают цены на товар и по каким законам рынка действуют, а также примерит на себя роль директора компании в финансовой игре.
Около 17 млн экземпляров этих пособий уже поступили в школы 51 региона нашей страны. В истории современной России это самый большой печатный тираж учебников. Во многих регионах уже сейчас наработан масштабный и успешный опыт преподавания финансовой грамотности в качестве электива для школьников. Надеемся, что в будущем получится его масштабировать повсеместно», – рассказала Анна Харнас. Над задачей повысить финансовую грамотность россиян ведомства работают уже довольно давно.
Какие расходы есть в семейном бюджете
Многие считают, что частное образование доступно лишь детям состоятельных родителей. Мы искренне уверены, что все дети имеют право на хорошее образование. В этом году «Взмах» вновь объявляет конкурс на получение именных стипендий для обучения в школе. Это сказка, которая понятно и ненавязчиво рассказывает ребёнку об основах финансовой грамотности. Эта книга в легкой игровой форме объяснит вашему ребенку, что такое деньги и откуда они берутся.
Здесь отмечен рост, прежде всего за счет изменения финансового поведения населения. Так, доля людей с уровнем финансовой грамотности выше среднего выросла с 34% до 39%. Доля граждан, понимающих принципы ссудного процесса, увеличилась с 68% до 76%.
«Правильные навыки обращения с финансами должны закладываться с самого детства, со школы», — считает первый заместитель председателя Банка России Сергей Швецов. Начиная с 2016 года по заказу Минфина РАНХиГС в консорциуме с Высшей школой экономики и Институтом экономической политики имени Е.Т. Гайдара занимается подготовкой педагогов в этой области и поддержкой их дальнейшей деятельности. Учителей практически из всех субъектов РФ, а также сформирован реестр из специалистов, которые становятся региональными тьюторами. Каждый ребенок должен знать свои права и чувствовать себя защищенным.
Тем более что им объяснили, что и в детском саду мы за всё расплачиваемся сами, и чем больше денег придется заплатить за свет и воду, тем меньше их останется на покупку игрушек. На первых порах, раскатав тесто и вырезав формочкой печенье, дети оставляли большое количество кусочков, из которых нельзя было вырезать печенье. Важно было показать малышам, что существует возможность использовать полуфабрикат до конца. Навыки рационально использования материала закрепились на занятиях и в быту, детей учили экономно расходовать цветную бумагу, не выбрасывать оставшиеся кусочки хлеба и т.д. В программе делается акцент на взаимосвязь нравственного, трудового и экономического воспитания, а понятия «труд», «трудолюбие», «аккуратность», «бережливость», «честность» всегда входили в сферу воспитательной работы детского сада.
В рамках курса ребенок разберется, как работают основные банковские продукты (кредит, депозит, страхование), какие существуют финансовые инструменты (акции, облигации) и попробует использовать их в игре. Педагогами разработано содержание занятий и сюжетно-дидактических игр, создана специфическая предметно-развивающая среда. Наиболее результативный формой работы с детьми является сюжетно-дидактическая игра, в которую включается конкретное экономическое содержание (например, «Ярмарка», «Аукцион», «Выставка-продажа», «Супермаркет» и др.).
Современный учитель, используя пособия и материалы, размещенные на сайтах Центробанка и Минфина, может активно включиться в преподавание вопросов финансовой грамотности», – рассказала Анастасия Половникова. Изучение основ финансового поведения будет более эффективным и познавательным именно в рамках других предметов, убежден директор Федерального методического центра повышения финансовой грамотности населения ИУРР РАНХиГС Михаил Чесноков. Книга по экономике для детей – это научно-познавательно-развлекательное пособие. В нем в простой, понятной форме, игровой или повествовательной, рассказывается об основных аспектах финансовой грамотности. Любое издание такой тематики станет настольным для родителей, желающих сделать из сына или дочери успешного человека с достатком.